С 10 апреля школы Костаная полностью возвращаются к штатному формату обучения

В Костанайском районе остаются работать в дистанционном формате общеобразовательная школа им.Ы.Алтынсарина до улучшения паводковой ситуации и школа-гимназия им.Н.Наушабаева в связи с действующим эвакуационным пунктом.

Остальные школы Костанайского района будут работать в штатном формате

Колледжи Костаная и Костанайского района работают в штатном режиме.

На дистанционном формате обучения остаются 3 школы Джангельдинского и 9 школ Амангельдинского районов, по 1 школе Аулиекольского, Наурзумского, Карасуского районов и г.Рудного.

Редактор

Поделиться
Опубликовал
Редактор

Недавние новости

В Денисовском районе проверили объекты исторического наследия

На аппаратном совещании под председательством акима Денисовского района Руслана Катпаева озвучили результаты мониторинга памятников истории,…

48 минут назад

Жангелдин ауданы: сыбайлас жемқорлықтың алдын алу бағытында түсіндіру жұмыстары жүргізілді

Жангелдин ауданында қоғамда сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және тұрғындардың құқықтық сауаттылығын арттыру мақсатында ақпараттық-түсіндіру…

4 часа назад

Педагог из Рудного вошла в тройку лидеров республиканского конкурса «Читающая нация»

Учительница русского языка и литературы из Рудного Татьяна Кузнецова занимает третью строчку в категории «Читающий…

22 часа назад

Сельхозтоваропроизводители Сарыкольского района оказывают поддержку в обновлении социально значимых объектов

Об этом аким Сарыкольского района Марат Шымырбеков рассказал и поблагодарил бизнесменов во время аппаратного совещания…

1 день назад

На месте заброшенного лагеря «Солнечный» в Мендыкаринском районе построят новую базу отдыха

На территории бывшего пионерского лагеря планируют создать современный круглогодичный центр отдыха для детей и семейного…

1 день назад

Что делается в Узункольском районе по вопросу обеспечения граждан питьевой водой

В Узункольском районе проблем с природными источниками не было - озёр много и, как говорят…

1 день назад

This website uses cookies.